Objetivo: promover una mirada amplia y crítica, frente a diversos procesos sociales y hechos históricos de la sociedad colombiana del siglo XX.
Primera parte: explor-acción: Colombia... a mí qué...
En los equipos de trabajo,Explorar los recursos digitales y los OVA que se encuentran en la pestaña, recursos digitales, así:
1. Definir los roles, en relación con cuáles serán los encargados de revisar y conocer los OVA y recursos respectivos.
2. Realizar el proceso de exploración de los OVA y/o recursos digitales.
3. Con base en la exploración, los equipos de trabajo, socializarán a nivel de los grupos, de qué trata el OVA o recurso digital, qué conceptos, hechos sociales y procesos históricos aborda, cuál es su estructura.
4. Los equipos de trabajo, presentarán una relatoría impresa (relatar el ejercicio), en hojas de cuaderno, del ejercicio hasta el momento (una página, explicando los principales aprendizajes, de la actividad hasta lo que se ha desarrollado)
Se tendrá en cuenta la capacidad de presentar las ideas en forma clara y coherente, el uso adecuado de los conceptos presentados en los recursos y los OVA y la ampliación de la mirada sobre las características de la sociedad colombiana del siglo XX
Segunda parte: laboratorio de las ciencias sociales: ¿esta carreta es pa` científicos o pa` mi también?
Con base en el proceso de exploración de los Objetos Virtuales de Aprendizaje y los recursos respectivos, realizar las siguientes actividades:1. Qué eventos se ilustran... cómo sucedieron las cosas... qué evidencias encuentras, que sustenten o refutan la forma en que sucedieron las cosas.
La versión de los hechas que construyen los historiadores con base en evidencias, se llama hecho histórico.
2. Cómo hacen los historiadores para construir un hecho histórico
3. Consulta qué son los procesos sociales. Escoge uno de los fenómenos o temáticas de Colombia durante el siglo XX y explicalo como proceso social.
